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教師は若い人たちの心と心を形作るのに重要な役割を果たします。良い先生は、子供を非行から生産的な市民に変える違いです。よく教育を受けた人々は、より良いキャリアの見通しと可能性を享受しています。教師であることには、いくつかの顕著な長所と短所があります。
所得
教師になることの1つの潜在的な不利は補償が同じような量の教育を必要とする他の多くの分野より低い傾向があるということです。小学校教師になるには通常4年間の中等教育後教育が必要です。米国労働統計局（BLS）によると、小学校教師の平均収入の平均は「2008年5月に47,100ドルから51,180ドルでした」金融、経営、技術などの分野に進学する卒業生は、多くの場合、これ以上の給料を支払うような仕事を大学から直接得ることができます。
休暇
教師であることの利点は、教師には平均的な労働者よりも多くの休暇期間が与えられることが多いということです。子供たちは夏の間学校に通いません。そして、それは多くの教師が夏を脱ぐことを可能にします。学校は特別なイベントや冬休みや春休みなどの長い休憩のための休日もあります。余分な休暇時間は教師が趣味を追求するか、またはサマースクールを教えることのような余分な仕事をすることを可能にすることができます。
学生と働く
若い人たちと働く機会は、多くの人が教師になろうと決心した主な理由の1つです。生徒が学び目標を達成するのを助けることで、充実した職業を教えることができます。一方で、子供が不幸な行動を取った場合、規律を強制することはストレスを感じる可能性があります。教師はまた、保護者と交流する必要があるかもしれません。それは問題のある学生に対処することのストレスに寄与することがあります。
時間
通学日は通常約6時間です。何日かで、教師は一日8時間未満で仕事をするかもしれませんが、教師は授業の前後にしばしば何時間もの余分な仕事を必要とする書類を採点し、テストしそして準備しなければなりません。 BLSは、教師は週40時間以上働くことが多いと述べています。大学や大学の教授は教える時期に関してより柔軟性があります。